›› 2015, Vol. 37 ›› Issue (1): 61-66.doi: 10.16507/j.issn.1006-6055.2015.01.013
王端旭 李溪
摘要：
本文选取包容型领导作为前因变量，探讨其对员工从错误中学习的影响过程；并以个体认知角度进一步探究这一影响过程的中介机制和边界条件。通过对回收到的207份有效企业员工问卷进行实证分析，结果表明：包容型领导对员工从错误中学习有显著正效应，心理安全感在这二者之间发挥中介作用，另外，心理安全感对员工从错误中学习的影响受到个体自我效能感的调节作用。
中图分类号:
